— 團體 X 工作坊 —
目前所帶領的團體與工作坊，大多是以表達性的媒材及體驗活動進行主題的反思，目的在促進自發的學習動機，願意開放表達，以及能將反思真正實踐到生活中。
我使用OH卡作為諮商工具，有時也在團體中會使用到繪畫或價值澄清類的卡片。我曾投稿相關的使用，如果你有興趣，你可以搜尋《運用投射性牌卡創意玩出心理位移效果--以OH卡為例 》、《運用投射性藝術圖卡於敘事取向生涯諮商之經驗初探--以OH卡為例 》。
最早的長期團體帶領要從自閉症基金會高雄分會的合作中談起，當時每一年有4期，每期8次的團體，要與青少年們從互動中練習人際互動與角色界線。為了增加活動的廣度，於是投入到桌上遊戲以及冒險治療的領域。
一段時間之後，得知國外有所謂的樂高治療（LEGO Therapy） ，用增進泛自閉症青少年協助增進社交能力。恰好是我所帶領的對象族群，開始思考樂高如何可以被運用。當時103年國內並不普及相關活動與治療形式。
使用樂高治療的經驗中，我發現年齡具有影響力。尤其在青少年們互動上更需要快速、有趣、挑戰。樂高治療的形式帶領一兩次後，他們回應感到乏味。
於是我重新思考，可以如何促進當下的人際合作動力來做討論修正。同時，又能夠在完成創作後給予個人成就感。我後來便嘗試樂高認真玩（LEGO Serious Play）但效果其實難見起色。要動腦思考解決問題是困難的。
但因為樂高認真玩中有幾個活動是有趣的，因此，我決定帶到大專讓大學生嘗試看看。用了2年左右的時間修正和調整架構，只保留任務主題。我深深感到以心理師的訓練，想要運用樂高媒材在諮商團體中貼近成員狀態，並以此促進創作者整理經驗，樂高認真玩顯然是不同的方向。
在使用樂高中，我遇到瓶頸，也意識到如果現在沒有人做出樂高相關的探索活動。但我有那麼多經驗，何不發展一個屬於自己風格，且能夠創造更多經驗漣漪的玩中學（Learning Through Play） 模式。
隨著愈來愈多創意和靈感萌發。我特別喜歡樂高的自由改變與無限可能，如後現代取向能充滿希望。當我決定投入樂高和積木，就是因為它具有的獨特歷程：可以被自由構成，被拆解重組，以及改變型態形成新的主軸故事是那麼自然而然，如同敘事治療（Narrative therapy）般，我認為是可以來結合一起的。
如果有興趣，你可以進一步點擊觀看此文章【關於我的樂高探索與諮商】。說不定可以解答你一些疑惑和好奇。
此後，大部分團體和工作坊邀約，我都以樂高來做為體驗活動的重要媒材。我會把它設計成各種主題的反思活動，有趣且能連結意義性的思考。也因為許多邀約肯定，目前是相當成熟的活動。
近年，我更以多年經驗，開創獨有的人生軌「積」工作坊，用以提升自我、人際合作、生涯價值與選擇、生命教育等，並得到合作單位很好的評價。此外，於108年陸續設計「桌上遊戲」與「冒險探索」結合的樂高多人體驗活動，讓更多人能夠一起在生涯的路上集思廣益，並腦力激盪，開拓出屬於自身的人生攻略。
主題活動
— 冒險探索 x 策略思考 —
人生攻略 This Way
透過機會與命運的無法預期，以及在這樣的歷程中嘗試找出成功的契機。體驗人生中的選擇，覺察自己面對人生的方式與態度
練習覺察自我的能力，以及經驗有時成敗操之在己，值得努力追求挑戰；有時卻又非所預期，難盡如己意，要接受挫折。
遊戲的好玩之處，在於體驗到單打獨鬥在遊戲中的自控感遠比團隊要來得低。因此，更能體會到團隊與分工在人生階段中的重要性。
生涯路徑探索 Career Path
體驗具有生涯機制的以及需要共同討論的自創活動。遊戲的獨特之處在於...
【每一次與每一個人的選擇，都會影響著下一次再輪到自己時的決定。】
小組體驗如何在每一個回合，把握可以做的事情，並且與他人合作，達到目標。因此，更加能夠體認到可控制與不可控制之間的妥協與想辦法突破，投入到面對當下能做好的最重要事。
＃學習型策略思考
＃遊戲化的真實生涯
＃跳脫年齡限制
迷走予想 Mizo Think
這是一場實踐生涯目標的具象化遊戲。協助探索自身盲點、優勢與限制。體驗人生每一個階段的機會與命運發生，反思追求目標價值的行動策略。
(1) 體驗生涯路上與他人的競合關係，在有限時間內擬定策略與行動計畫。
(2) 在達成生涯目標的路徑上，習得人際溝通及團隊互動的能力 並協助實踐前往價值方向。
(3) 覺察自己面對生涯的態度與方式，進而連結經驗，將有限可能最大化，達到自我賦能效果。
樂高生命樹 LEGO Tree
透過樂高積木的特性與概念，建構人生歷程。
用手思考，經驗「建構」的過程。從無意識-社會化-到自我意識的轉化。形成一棵樹，成為獨特的自己。
體認生命的歷程需要的累積、銜接與持續的拆解再組。學習專注地將凹凸的位置對準，拿捏力度，避免大力後壞整體而因小失大。
活動最後，同時在促進生命階段中社會參與與人際連結的重要。形成一棵樹之外，真正的美麗是連結在一起成為我們森林中的一份子。
曾開辦講題、活動 (僅擷取部分...)
- 人生軌「積」生涯與生命教育體驗活動
- 心靈拼貼，手作紓壓
- 生命教育 X 樂高積木反思遊戲
- 銀髮職涯亮起來，樂高心能量 。團體動力工作坊 (相關新聞)
- 樂齡者人際樂高
- 玩樂高，看見生命的根。
- 樂高開展人際關係的相遇
- 特教學生的人際樂高
- 「高齡長者說話的藝術與情緒管理」
- 「銀髮族樂高自我/人際探索活動」
- 「一切都是為了你好」情緒勒索 導師知能講座
- 「少難過一點點」談憂鬱情緒的認識與因應
- 「圖像化的生涯思考」畫你的生涯藍圖
- 「桌上遊戲認真玩」發現遊戲中教我們的人生大道理。
- 「樂高認真玩-手創探索活動」 說明： 各式主題任務 (海洋、宇宙與世界等)探討生涯行動。
- 「樂高認真玩-探索心自我」 說明：隱喻連結，發現自我與人際發展的可能性。
- 「你能管理的不會是時間，而是你自己」
- 「點、線、球簡易遊戲，提升團體凝聚力」
- 「OH卡，幫助瞭解你現在與未來」
- 靜心紓壓工作坊
- 國小學童人際情緒團體
- 敘事取向OH卡生涯探索工作坊
- 國中小學童團體(情緒和性別教育)
- MORE
— 活動組成 —
依需求、人數、場地、對象與主題設計不同形式活動
對象
學童、青少年、成人、中壯年、樂齡長者、特教學生
主題
健康促進、生命教育、人際溝通與合作、自我探索、生涯與職涯、自我照顧、價值觀探索、多元性別、靜心紓壓、情緒議題等
人數
3-80人。考量實際人數、對象、時間、場地與主題。調整探討深度及使用媒材的複雜度。
時數：
2小時-整日工作坊
可單次性或整合成連貫的整日工作坊。較複雜的【人生軌積】則需要至少3小時
可單次性或整合成連貫的整日工作坊。較複雜的【人生軌積】則需要至少3小時
形式
團體、工作坊、班級輔導、導師研習
— 反思遊戲 x 人生軌「積」工作坊 —
實務運用特色
— 連結與深化 —
透過「玩中學」的精神，在體驗活動中，進行自我、人際溝通、生涯與生命教育等議題的發想。讓經驗發生，進而發聲。
每一個挑戰除了層次之外，更強調活動間的銜接與連結，使得活動能累積嘗試後的經驗，在當下腦力激盪（brain storm）反思與分享，引導團體共創主題有關的意義藍圖。
— 生活的隱喻與創造 —
運用積木表達自己，將抽象語言與經驗，轉化為實體創作。透過有技巧的引導，創作者將自己投入作品之中，能體驗相較談話更令人印象深刻的隱喻呈現。
創造的歷程，亦在經驗生命的每一刻，以及生涯如何從此地銜接到彼地。每一個創作不只是完成「做什麼」，而是強調當下「怎麼做」。每個人的做法都能與自己的行為及經驗相連被看見。每個作品就如同一面鏡子可以喚起內在。
— 提升覺察力與自我突破 —
感受樂高，與其貼近，靜心覺察積木質感，以及與身體的接觸感受。
透過完成簡單且具難度層次的任務挑戰，在成功經驗中獲得自我效能。此外，也在困難挑戰中去突破自我設限的框架，接受人生中必經的挫折、壓力與失敗，磨練韌性、練習勇敢並培養勇氣。
— 經驗的累積與流動 —
活動將透過積木創作一個可以使球順利流動的路徑，共玩一系列創作與想像力遊戲。思考與學習銜接每一條接下來的路。
透過動手思考及賦予個人化意義，整理自己的思考脈絡，同時也透過他人的分享，拓展自我的視野與洞見。
— 解構、轉化與編寫生命 —
親身實踐充滿價值的人生旅程，有意識的覺察「獨特性」在創作歷程中的影響。學習與洞見每一次的重組意義，突破框架，創造更多樣可能。
— 其他樂高活動型態 —
— 多元性別成長團體 —
— 高齡長者探索團體 —
活動不能單是罐頭活動的重複運行，而在於每一個參與者如何被放進去活動，連結自我。
— 合作單位 —
服務、演講、團體、工作坊
一、大專院校
• 弘光科技大學、高雄科技大學、大同技術學院、清華大學、高雄師範大學、高雄大學、輔英科技大學、南臺科技大學、玄奘大學、高雄餐旅大學、實踐大學(高雄校區)、中臺科技大學、南華大學、台南應用科技大學、高雄醫學大學、東方設計大學、義守大學、樹德科技大學、正修科技大學、健行科技大學...
二、資源教室
北：銘傳大學、清華大學
中：弘光科技大學、嶺東科技大學、吳鳳科技大學
南：台灣首府大學、台南應用科技大學、崑山科技大學、中華醫事大學、和春技術學院、樹德科技大學
東：東華大學
三、高中職以下學校單位
• 林園國小、新竹陽光國小
• 台南市光華國中
• 樹人醫專、三信家商、枋寮高中
四、社區/社福機構
• 屏東社區諮商中心
• 勵馨基金會高雄分事務所
• 兒童福利服務聯盟
• 財團法人自閉症基金會高雄分會
• 牧愛生命協會
• 新竹市社區心理衛生中心
• 新竹博幼基金會
五、公司企業
• 台中市總工業會
• 中山管理教育基金會
• 美濃窯-做做手藝
• 台中優利人力資源管理公司
六、樂齡長青相關
• 台中市總工業會(民眾場)
• 高雄市四維長青學苑
• 高雄餐旅大學樂齡大學
• 南區銀髮人才資源中心
• 林園區樂齡學習中心
七、就業服務
• 高雄市青年職涯發展中心
• 雲嘉南就業服務中心
• 屏東就業服務中心
• 澎湖就業服務中心
• 高雄市勞工局訓練就業中心
• 勞動力發展署 中彰投分署
八、其他單位
• 行政院原子能委員會輻射偵測中心(退休規劃)
• 小宅心理諮商所
• 高雄市慈德育幼院